第12章 把学习做成轻松的事 (4)

我小我处置过十多年语文讲授事情和多年的笔墨事情，也喜好写作。我女儿圆圆的作文一向写得不错，在我的影象中，她从小学开端，作文本上几近没呈现过病句，错别字也很少，成绩老是很好。特别上高中后，她的作文常常被教员当作范文，保举给同窗们看。2007年高考时，圆圆的语文获得了140分的好成绩。据媒体报导，当年北京市文、理科近12万考生中，语文成绩达到140分以上的统共只要12人。她的作文必定也获得了高分――这内里能够有运气的身分，但也能申明她的写作程度确切是不错的。

我见过一名初中生的家长，她乃至为她的孩子数学、物理学得好，特别不爱学语文而略有沾沾自喜，能够是感觉如许显现出她的孩子聪明。我想，她的孩子如果只是不喜好语文课本身，但读过很多课外书的话，她能够高傲，申明孩子的潜力还是很大的；但如果孩子一向贫乏浏览，对语文课的厌倦是基于一向以来的语文才气低下，那就是件比较费事的事，恐怕总会有一天数、理科目要遭到拖累。

“魔杖”是甚么，就是课外浏览。凡从小有大量课外浏览的孩子，他的智力状况和学习才气就会更好；凡贫乏浏览的孩子，学习才气普通都表示出平平；哪怕是写功课速率，普通来讲他们也比那些浏览多的同窗要慢很多。

我猜想会有一种质疑被提出来，莫非常常读书的人学习就必然好，不读书的就必然不好？当然不是。我们在思虑一个题目或表述一种征象时，不能把它绝对化。

孩子在小学，乃至初中低年级时，仅仅依托聪明是能够获得好成绩的，但如果没有浏览垫底，年级越高越会显着力不从心。这正如简朴的修建工程对东西及背景前提要求不高，越是弘大精彩的工程，对东西及背景前提要求越高一样。

我一向正视圆圆的浏览。约莫从她一岁摆布就开端每天给她讲故事，或许她开端时听不懂，但她喜好听，敞亮的双眸入迷地盯着我的嘴或书，不哭不闹的。到她稍大一些，能听懂后，就不竭地要求我给她讲故事，每个故事都要一遍又一各处听。不管她要求讲多少次，我几近从不回绝。

小学，乃至初中，没有真正的学业掉队，也不存在绝对的成绩优良，统统都是可逆转的。使环境产生逆转的奇异力量就是课外浏览。它真的像一根魔杖，越来越显现出奇异的感化。

一把不异的种子，洒到地里，有的获得合适的水分和充沛的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差别当然会很大。浏览就是聪明的水分和阳光。

我不喜好给那些浏览经历尚浅的孩子们讲所谓的“写作技能”。观赏过一些西席的“作文课”，总感觉那样的课不过是西席们自娱自乐的演出，对门生的写作没甚么感化。人们把写作技能这个事弄得太庞大了，总结出了那么多体例，一些完整不会写作的西席，竟然也能把“写作技能”讲得头头是道――这也能够反过来证明这些“写作技能”对门生没甚么用处吧。

而那些从不读课外书或很少读课外书、数理科目学得较差、人理科目只是相对学得较好的门生，他们的环境不叫“偏科”，究竟上他们的人理科目也并不超卓。谁能见到一个几近不读课外书的人在文史测验中获得了优良的成绩？这些孩子和韩寒这类孩子的环境又有很大差别。

我不敢说爱读书的孩子学习必然好，但我能够必定地说，从不读课外书或很少读课外书的孩子学习必然不会超卓；一伙爱读课外书的孩子和一伙不爱读课外书的孩子比拟，他们的学习差别必然非常较着。

以是，不管从哪个角度讲，浏览都是首要的。由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简朴啊，让他去大量浏览吧！册本就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的聪明进级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地荣幸！

究竟是，每个孩子都是越来越懂事了。分歧的是，浏览多的孩子，学习才气强，当他成心识地主动去学习的时候，丰富的说话和智力背景就来帮手了，他较好的学习才气使他只要尽力就会有成绩感，这类成绩感又能促使他更主动主动地去学习；而浏览少的孩子，他说话和智力背景的惨白使他学习才气孱羸，在越来越难的知识面前，在越来越多的合作面前，他更多地体味着力不从心，他的波折感越多，就越不自傲，对学习就越没有兴趣。人是不能靠毅力和理性支撑很长时候的，他们很快表示出一起下滑，开端成心偶然地回避学习――这能够就是家长感遭到的孩子“越大越不懂事，越来越不爱学习了。”

“不让孩子输在起跑线上”是当下家庭教诲的风行语，每个家长都如许想，每个家长都会如许说，但为甚么孩子跑着跑着就掉队了，为甚么绝望的家长老是大多数？就因为儿童教诲中很多胜负观点被搞错了。按搞错的观点去做事，当然会把事情弄糟。

我见过几位非常忧?的家长，他们的孩子本来学习成绩不错，学习也很尽力，但令人不安的是，孩子在学习上的表示越来越不如人意。每当这类时候，我总会问一下孩子从小到大的课外浏览环境。不出所料，这些孩子根基上都贫乏课外浏览。与之构成对比的是另一些孩子，小时候成绩能够并不超卓，但因为他们有较好的课外浏览，却能做到厥后者居上，到真正想学的时候，潜力就不成反对了。

为了让孩子聪明又学习好，父母们都在倾尽尽力，从有身开端就忙着吃这个补阿谁。营养对儿童大脑发育必定有效，但不管吃多少好东西，都只是一种加法手腕。除极个别的超凡儿童，统统出世后身材安康普通的孩子，他们最后在智力上的差别并不在这类物理手腕上或心机身分上，而在发蒙教诲上。智力发蒙最首要手腕就是浏览，它是一种乘法手腕，能够让儿童的聪明以多少级数递增。

他说，从我这几年教书，才深切地感遭到语文的首要。我们黉舍每年高考前十名的同窗，很少有偏科的，根基上都是文理兼佳。他说他当时没考上北大数学系很不平气，现在想来，即便考上了，语文秘闻的缺失也会影响专业学习，因为本身的思惟宽度和广度比起那些博览群书的人老是有很大范围性。

当然也有偏科方向语文的，语文学得很好，作文写得标致，数理化学得很差。比如少年景名的作家韩寒。浏览对他们的测验成绩仿佛并没有成全。

我熟谙一名市属重点中学的数学西席，他高考时数学满分，150分的语文只打了92分。他本来酷好数学，发愤要当个数学家，报了北大数学系，总分不敷，最后只被一所浅显的师范大学数学系登科。

一伙爱读课外书的孩子和一伙不爱读课外书的孩子比拟，他们的学习差别必然非常较着。

成语反应了人们耐久以来的一个欲望，也是很多人寻求处理的一个困难：如何能写出好文章。特别是当下很多中小门生，写作文是他们最头痛的事。假定有甚么体例能处理这个题目，那这个别例必然是孩子们的“梦寐以求”。

“美”和“简朴”常常是同义语。学习写作也一样，最好的技能应当是最简朴的。浏览对写作来讲，是最底子、最首要、最有效的“大技”；而抛开了浏览所讲的各种技能，最多能够称为“小技”。有了大技，小技不请自来；没有大技，统统小技都没有实现的前提。

那些除了教科书甚么也不浏览的门生，他们在讲堂上把握的知识就非常陋劣，并且把全数承担都转移到家庭功课上去。因为家庭功课承担太重，他们就没偶然候浏览科学书刊，如许就构成一种恶性循环。

以是，哪怕孩子是个特别的数学天赋，你也应当存眷他的浏览。比如让他去读几本数学家传记，这能够比让他多解两本习题集更能成全他的数学天赋。

“不让孩子输在起跑线上”是当下家庭教诲的风行语，每个家长都如许想，每个家长都会如许说，但为甚么孩子跑着跑着就掉队了，为甚么绝望的家长老是大多数？就因为儿童教诲中很多胜负观点被搞错了。按搞错的观点去做事，当然会把事情弄糟。

在儿童初期教诲中，家长们更情愿看到那些立竿见影的结果。人们热中于把孩子送进学前班提早去学拼音、学外语，热切等候孩子每次测验都能拿好成绩，热忱地给孩子报很多个课外班，培养各种才艺，他们以为这就是在起跑线上抢先一步了。

究竟上，不正视儿童浏览是初期教诲中最糟糕的行动之一，从小的浏览不同才是首要的“胜负”不同。很少获得浏览熏陶的孩子，即便他们在小时候表示得聪明聪明，成绩良好；但因为他们只储备了很少智力能源，常常从中学开端，他们就会表示出综合本质越来越平淡，学习上越来越力不从心的趋势。这方面的艰巨和猜疑能够会伴随他们平生。而那些浏览量大的孩子，他们普通来讲不但从小表示出聪明，并且在学习上有很强的发作力。就一小我平生的生长来讲，他们从小奠定了杰出的浏览根本和浏览兴趣，是真正赢在起跑线上的人。

一些西席和家长不正视孩子的课外浏览，是因为他们内心总有担忧，孩子光完成黉舍课程学习已经很忙，测验考出好成绩最要紧，读课外书既华侈时候又影响学习，分歧算。这类说法划一于在说，我急于从哈尔滨到广州开会，那里偶然候等四个小时后的飞机，火车顿时开了，我得从速去挤火车――仿佛是那么回事，实际上全错了。

这个题目要如许了解：形成他不喜好数理科目标启事很多，西席、家庭、天赋、同窗等都能够成为影响身分。浏览当然不能强大到处理统统的题目、挽救统统的不敷。但有一点是必定的，他数学成绩差，毫不是浏览形成的。如许的孩子，所幸他们喜好浏览，不管上不上大学，他们都是聪明的，都能够获得呼应的成绩。如许看，浏览于他们仍然是件荣幸的事。

营养对儿童大脑发育必定有效，但不管吃多少好东西，都只是一种加法手腕。除极个别的超凡儿童，统统出世后身材安康普通的孩子，他们最后在智力上的差别并不在这类物理手腕上或心机身分上，而在发蒙教诲上。智力发蒙最首要手腕就是浏览，它是一种乘法手腕，能够让儿童的聪明以多少级数递增。

详细到写作才气的培养，更是和浏览有直接的干系。没有浏览，就不成能有写作。

如果统统文明或社会范围中的“规律”都需求像数理定律那样有100％的精确率才可被确认建立，那么统统的社会规律都将不存在，统统的对话都没法停止。天下如此庞大，每件事情都和别的事情产生着千丝万缕的联络，以是也不能孤登时对待任何一种征象。比如“喝茶能有效防备癌症”的结论，和“爱喝茶的人也会得癌症”的征象并不构成抵触，因为癌症致病启事非常多，用后者否定前者是没意义的。

关于“妙笔生花”这个成语有个故事，说一个秀才梦到本身的羊毫头上盛开一朵莲花，梦醒后他就一下变得才情横溢，下笔如有神了。

浏览不但应当开端得早，并且应当读得充足多。

基于这些启事，常常有人问我，如何培养孩子的写作才气。而我总结多年来的经历，得出的却只要两个字：浏览。

中小门生中有一种叫“偏科”的征象，仿佛对这里谈到的浏览与学习才气的干系提出应战。特别是一些男孩子，偏疼数理化，对语文、英语等理科类科目不感兴趣，也很少浏览，数理科目成绩却老是很好。

修得一支生花笔

每个婴幼儿都喜好听故事，都喜好看书。如果说有的孩子表示出不喜好读书，不喜好听故事，必然是因为家长没及时让他打仗浏览，把最好的机会错过，孩子对浏览的兴趣被别的东西（当下主如果看电视）代替了――很多家长把这件事轻视得如同孩子不谨慎洒了碗饭一样，究竟上这是非常大的丧失。

孩子在小学，乃至初中低年级时，仅仅依托聪明是能够获得好成绩的，但如果没有浏览垫底，年级越高越会显着力不从心。

人们轻易看到孩子窜改的表象：一些孩子越来越喜好学习，成绩越来越好，就感觉孩子长大了懂事了，很欣喜；另一些孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就感觉孩子如何越来越不懂事，越来越不自发。人们很少能看到这类表象背后的一个非常首要的技术启事，那就是课外浏览。

而初期浏览做没做，临时看不出甚么差别。从学前到小学毕业，乃至到初中，课外浏览少的同窗如果只针对各种测验学习，常常表示出成绩方面的优胜。这给很多家长带来幻觉，觉得课外浏览可有可无，乃至以为它会影响学习，以是普通不会引发身长的重视。