第五节历史又该怎么备考？

前些年北京市方才自主命题时，出于对难度掌控的考虑，怕大学教员不体味中学教科书，出题太难，就每门学科都派了中学教员参与，我插手了汗青学科的命题。一个组七位专家，两位还教过我，是我的大学教员。不怕大师笑话，我在命题组里干甚么呢？第一，给他们沏咖啡，早上起来我第一个赶到，把咖啡沏好。因为我利用电脑极不谙练，以是没用我打字，不然我就另有一个活儿可干。第二，当大学教员命完题以后，会很客气地拿给我看，看看中门生可否接管。

按理说，中学不该该卖力高考，毕业会考完，中学的讲授任务就已完成了。以后，你想考北大你就上北大的补习班，你想考清华你就上清华的补习班……高中承担了不该该承担的任务，但这是我们没法儿窜改的，只能在不公道的环境下，尽量阐扬去争夺最好成绩。

有次北大理科状元跟高中生座谈时，有同窗问你为甚么汗青学得那么好？理科状元说，把书看十遍。实在，任何人把书看十遍都能当状元，但是普通人做不到。不过，在高考前起码要把课本过三遍，如果你连三遍都没看，你就不要问任何汗青的学习体例，我只能佩服你的勇气。书起码要看三遍，暑假前一遍，一模前一遍，高考前再一遍。

还要申明的是，中考、会考和高考的难度大抵是10∶5∶100。如果中考的难度是10，会考是5，高考就是100。中考和会考是通过性测验，目标是让你过，插手中考是为了让你升入高中，插手会考是为了让你拿到高中毕业证。而高考是提拔性测验，国度选才大考，目标是让你不过，毫不会因为你不会而降流浪度。并且高考最奇异的处地点于：编书的是一拨人，教书的是一拨人，出题的又是另一拨人。我们的汗青教科书更多承担的是宣教职能，间隔大学学术前沿另有一段间隔，出题的教员能够但愿在出题的时候，通过他们的研讨服从来改正教科书中的不当之处。本来的教科书让高考命题专家一看，乐得假牙都能掉地上，观点太陈腐。

如果有人问我汗青该如何学，我只能说懒人干不了，勤奋人不是事儿，这就是学汗青的体例。

我前面所说的备考战略和体例，不管是对语文、数学，还是对英语、地理，都具有必然的普适性。那么，针对汗青学科，备考又该有哪些更细化的战略或体例呢？

大部分理科生在高1、高二时不以为汗青有多首要，或没当真学过汗青，上汗青课时是在睡梦中度过的。到了高三，想停止突击，那是不成的。学习是一个积累的过程，“出来混迟早是要还的”。你之前欠账太多，那么多年没当真学汗青，只当真学一年，就想成绩跟英语一样好，那是不成能的。

高考出题的难点在文综和理综上，而不是数、语、英。数、语、英三门学科是文理科都要学的，表现不出文、理科的特性。你是理科生，文综就要好；你是理科生，理综必定得强。理科生中因为数学成绩不好考上北大汗青系的也有，那是偏科严峻的。汗青属于理科高考的难点学科，考上北大的理科生，汗青均匀分是78分，考这个分已经很不错了。当然，这些孩子的数学能够在130分以上，你如果数学也考78分，那就别想进北大，只能考“加里顿（家里蹲）大学物理（屋里）系，刷锅洗碗带扫地”。

同时，好脑筋不如烂笔头。高考汗青也是出题考，不是发一张白纸让你默写，是12道挑选题、6道问答题。以是必须加强解题才气，不做题一点儿用没有，这跟数学是一样的。数学教员一堂课不成能只讲观点，没有例题。汗青也一样，就是练解题，多做题分就上来了，不做题分必定上不去。光背书不可，当然，不背书更不可。

2、汗青这么难，究竟该如何学？

1、你为甚么感觉汗青难？

我一看一身盗汗，这谁接管得了？比如，我们课本上讲辛亥反动是一场资产阶层民主反动，实际上有一些学者以为辛亥反动是一场民族反动，资产阶层是支撑袁世凯的。支撑孙中山的是华侨、留门生、会党，都是这些人。命题专家会给出质料，让考生们得出辛亥反动是一场民族反动的结论，不像教科书上说的只是上层社会反动。但是，因为没有一其中学教员这么讲过，考生打仗的课本及统统课外教诲质料都说辛亥反动是资产阶层民主反动。以是，考生的高考成绩之以是达不到考生但愿的程度，和讲授予测验的严峻摆脱有关。

是以，不要希冀用汗青来补其他科，这是不成能的。文综是干甚么的？文综是锦上添花的，不是雪里送炭的，文综是成事不敷败露不足的。以是，如果你数、语、英不好，还是先把这各占150分的三科学好，捡肉厚的处所下刀子，分清哪头儿炕热！