（21）

齐云神采丢脸，可也没再说甚么，抢着向前走了几步，尽能够把校长落在身后。

玉琴被犇娃捅得周身一颤，用力向后缩畴昔，红着脸伏在课桌上，肩膀无声地抽动，应当是在抽泣。

齐云的鼻子差点没气歪了。可事已至此，去争甚么一时意气也是无谓，干脆高姿势地对校长点点头，不过不消照镜子，齐云也可知本身现在的神采必然是寒过北冰洋了。

“齐教员，你叫我？”

校长摆摆手，“谁是你伯？你不好好读书，还管我叫伯？”

齐云想破脑袋也想不明白，刚才课堂里乱成那样一锅粥，那男生是如何温馨地熟睡的，竟然不受一丝影响，也真可谓奇闻了。这时校长又迈着步子向犇娃走去，别看犇娃平时天不怕地不怕，可在校长的目光威压下还真显得有几分怵意，脖子向后微微缩着，转着一对黑亮的眸子子，看模样是在思虑对策。

犇娃接着念下去。《劝学》是唐朝韩愈写的骈文，冷僻字多不说，那种古文特有的节拍也是一个孩子第一次朗读时难以掌控的，但是看校长一向气势汹汹地瞪着本身，他也不敢偷懒，声音时大时小，节拍时快时慢，白字错字一大堆，拖泥带水地大念特念起来。齐云光是提示和改正他，就已经忙满头大汗了。

齐云被吓了一跳，抬开端愣愣地看着鸟飞走，校长恰好赶了上来，齐云的余光扫到他手中的那条羊鞭，俄然满心的火气就往上撞，苦忍了几天的怨气现在都忍不住崩泻而出。

齐云站住，生硬地叫了一声：“校长。”

“校长，别的班我管不着。可我这个班……还是不但愿您如许做。”

“齐教员，我清算一下我本身家的媳妇子，没啥不可吧？”

齐云回身向回走。犇娃这句话使刚才还尽力憋着笑意的全班同窗都再也忍不住地哄堂大笑起来，可齐云眼里却含着泪水，她感到哀思，说不清是为了谁。不过现在她已经学会了很好地节制本身的情感了，等她再次回到讲台，神采已经安静下来，她淡淡地持续讲她的课，就仿佛刚才甚么事情都没有产生。

“好！这但是你们本身说的，上课不拆台、不睡觉……齐教员，你好好上你的课，接下来如果哪个还拆台、还睡觉，你给我说。我另有体例补缀他们！”

犇娃发明齐云教员没有一开端那么轻易被激愤，正因为如许，这个对抗游戏就没有一开端时玩得那样风趣。因而他又设想了一种新的游戏，下课时在课堂边的老树上捉到了几条用枯叶包裹着本身身躯的虫子，就是那种俗称“吊死鬼”的，然后趁上课俄然塞进同桌玉琴的衣服领子里。

送走了洪箭，齐云一声不吭地挟着教案走在前面，校长竟然也不出声，吭哧吭哧地跟在她的身后，手里还是提着那条让齐云一看到就头疼欲裂的羊鞭。齐云鼓励本身，我忍我忍我忍。她假装没瞥见，沿着坑洼不平的村道向黉舍走，路边老树“呱”地一声，惊起一只寒鸦。

垂垂地，犇娃的声音开端规律、平顺，固然还不免有不熟谙和读错的字，但是他另有全班统统同窗，垂垂都沉浸在课文中去。夏季可贵的好太阳照进课堂里，藐小的灰尘在氛围中回旋起舞，课堂里俄然有了某种靠近于纯洁的氛围，让齐云心生打动。

好轻易犇娃把一篇课文重新读到了尾，校长闭着眼睛听完，还算对劲地点点头。他猛地甩了一下羊鞭，走回讲台上，指着门生们：

门生们答得齐刷刷的，连还是站在课桌上的犇娃也哼哼唧唧地一齐答复。校长听罢，对劲地一抬下巴，脱手把羊鞭卷好。

仿佛是用心要稳固和夸耀本身的胜利，犇娃用力地捅了玉琴一指头：

又用鞭子头指了指桌面，板着脸慎重其事地反复：

“你给我站好！甚么时候放学甚么时候下来！”

课堂门俄然很有气势地“砰”一声被撞开，黑脸包公似的校长迈着大步走出去。全班同窗都抬开端呆呆地俯视着他，别看校长身量不高，平时老迈又佝偻，可他这小我一走出去，全部课堂的气场都被窜改了。

犇娃揉着眼睛醒来，看到齐云，不满地嘟囔着：

与玉琴相反的，一样被大师谛视的犇娃却对劲洋洋，昂着头像一只得胜的公鸡。齐云怒不成遏，从讲台上隔空指导着犇娃，叫道：“犇娃，你给我站起来！”

犇娃哗啦啦地翻着书，翻了半天赋勉强找到《劝学》这一篇。他瞄了校长一眼，见后者一脸肃容未减，只好扯着公鸭嗓念了起来：

但是齐云内心却没有多少胜利的高兴，因为她很快发明她用浅显话讲课，门生们不如何能听懂，有些门生上着上着课，就打起了磕睡；另有门生吃崩黄豆、做小行动。乃至另有个男生上了半节课，俄然举手要求解手，齐云判定他不是用心拆台还是的确因为内急，因而便只得同意了，没想到这男生拉开课堂门走出去，竟然就在黉舍操场边上扯下裤子，一边蹲在草坑里大便，一边扬着脸对课堂里的同窗们笑。

她走进课堂，发明课堂里满满登登坐的满是门生。齐云又好气又好笑，自打那天洪箭那天用大喇叭宣言要扒各家鸡窝后，公然不再有门生家长以身试法不让自家孩子来上学了。再加上校长拎着一条羊鞭的身影在课堂外神出鬼没，就连犇娃这类闻名的奸刁孩子也不在上课时闹着要出门玩了。

“不拆台。”

犇娃歪着头对她笑，不再解释。班里的孩子们都躁动起来，笑声一浪接着一浪。或许是因为乡村结婚早的原因，看起来懵懂的村落塾生对于这类事情却带着一种特别的熟稔和老练，在大师的轰笑声中，身材饱满的春芬腾地站起家，用一种属于成年女子的语气奥秘地对齐云解释道：

齐云的小宇宙被激得熊熊燃烧起来，想都没想就伸脱手，“啪”地拍了一记讲桌。

“君子曰：学不成以……己……”

“念哪个？”

齐云几近每一天都在接受着波折的打击，但是她还是只能对峙地教下去，事到现在她也只要效这个信心来鼓励本身：门生们每一天只要来上学，都能或多或少地接收到一些养份，以是只要她持之以恒地灌溉下去，非论如何样，对门生的生长总归是有裨益的。

犇娃抖抖肩膀，脸上浮起一个恶棍的笑容说：

“昨儿黑和村里的顺娃赌羊拐，玩了一早晨。”

校长拉着脸，巡查了一圈四周，门生们敏捷地静了下来，鸦雀无声。校长迈着大步向一个睡得正酣的男生走畴昔，一巴掌劈在他后脖领子上，把那男生劈得从坐着的长凳上掉到地上。男生这才揉着眼睛醒来，用手背抹了一下嘴角的口涎，偷眼瞄了一眼校长，一声不吭地回坐位上端方坐好。

校长一愣，看看齐云，竟然也没反对，嘟囔着说：

在齐云呆愣的神采中，孩子们持续地哄着：“犇娃管媳妇子咧！犇娃管媳妇子咧！”

“你说甚么？”

最让她头疼的门生仍然是犇娃，和其他孩子在课堂里睡觉时大多遮讳饰掩、拿一本书竖起来挡住脸分歧，犇娃在课堂里打磕睡，却像和在他本身家一样睡得四仰八叉、呼声震天。看到这个齐云内心不由窝火：要说其他的孩子多数还是因为回家后要承担沉重的家务劳动，累得在课堂里眯一会儿，虽不该该，多少也说得上情有可原；可犇娃的父母在南边多数会打工，经济前提能够说是本班门生中最好的；犇娃父母每隔几个月就给卖力扶养他的大伯大妈寄来一笔在村民眼里看来相称不菲的钱，这使得犇娃的大伯大妈对他的态度心疼中还带有一丝奉迎的意味，家里的活计向来不让他沾一指头，他竟然在课堂里睡觉？

齐云讪讪地不知如何作答。不过明显校长也不需求她的答复，昂首看了一眼犇娃，又吼一嗓子：

“上课还睡觉不？”

哄声一浪高过一浪，犇娃笑得像个得胜还朝、被万民钦慕推戴的将军，他咳一声说：

这一巴掌拍下去，齐云倒是没感受手有多疼，但是心却很疼。她感觉哀思、感觉无法，同时也感觉猜疑，她该如何办？这一巴掌固然临时震慑了门生，让全班的轰笑声临时得以停下，可接下来该如何办？她茫然无措，举着一只疼痛麻痹的手站在了讲台上。

“《劝学》！”

“晓得了就好！”校长还是气咻咻地吼道：“你给我站到桌子上来！”

说完这句，羊鞭往背后一收，迈着近似本山大叔的招牌“扯蛋步”，背动手走出了课堂。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明得意，圣心备焉。故不积硅步，无乃至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十架，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂……”

“那今后还给教员拆台不？”

犇娃毫无惧色，睁着一双黑亮霸道的眼睛和齐云对视着，说：

“干啥？”

犇娃懒洋洋的站起来，眼神中透着一丝战略得逞的对劲和滑头，他站起来问：

齐云怒极反笑，这个犇娃！倒真当得上君子开阔荡！她诘责他：“要睡如何不回家去睡？”

“你给我站到桌子上来！”

一想到这个齐云便忍不住，在犇娃伏桌睡觉的呼噜声中走向他，用力用指节敲了敲他的桌子。

犇娃磨蹭了半晌，看着校长持续乌青的脸，情知明天这个奖惩必定是逃不掉了，只好慢吞吞地爬上桌子，就在他从桌子上直起腰、颤颤巍巍地站起来的时候，班上响起几声再也压抑不住的笑声。校长转头瞪了一眼，笑声倏然消逝。

“啊？”

犇娃垂着眼，木然答道：“晓得了。”

校长竟然非常受用，笑得见牙不见眼，点头说：“不消说，那不消说，你放心。”

校长的比方独特，全班的同窗连同齐云在内，都想笑而不敢笑，只得辛苦地忍着。校长用鞭头指着犇娃，问他：“你晓得错了不？”

校长承诺一声，停身叉腰回望齐云。

齐云没想到的是，犇娃竟连一丝辩白的意义都没有，他风雅地点点头，仍然满面笑意。

“都干啥？都吵吵啥？”

校长吼一嗓子，把语文书扔到犇娃，犇娃揉搓着册页，嚅嗫着问：

“不睡觉。”

“齐教员，玉琴真的是犇娃的媳妇哩，家里给定的娃娃亲。”

门生们齐声答：“不想！”

犇娃双手垂在大腿两侧，答复道：“我没不好好上课哩。”

“校长不让么。再说……我怕教员你扒我家的鸡窝。”

“媳妇子，你说说，我欺负你没啥不可吧？”

“我欺负他咋了？玉琴是我媳妇么。”

齐云从速朗声改正：“学不成以已，已经的已，不是本身的己。”

“君子曰：学不成以已。”

玉琴这类在乡村长大的少女，倒也不见得如何惊骇，但毕竟被吓了一大跳，又是在众目睽睽之下，以是还是忍不住惊叫了一声，然后在大师敏捷堆积过来的目光中羞窘得脸一向红到脖子根儿。

这一句话似投进水里的石头，激起千层浪花儿，一时候全班的同窗都带着奥秘咧嘴笑了起来，只要齐云愣呆呆的，反应不过来地问：

听到这个号令，齐云和门生们都是一愣。做为当事人的犇娃更是不敢信赖本身的耳朵，直愣愣地盯着校长，问道：“伯，你叫我干啥？”

“你们另有谁想站桌子上上学？咹？！想不想？”

齐云低头强压着即将喷薄而出的肝火，尽量好言好语：

“也行，你说了算。不过，我就是在课堂外头转转——光在外头转，我不出来。”

但是她也的确经常为门生顺从接收养份的固执性而感到不安。更何况某些不良风俗是具有感染性的，当一个门生如许做了，教员又没有及时制止，这类征象就有能够像波纹一样在课堂里泛开，乃至毕竟掀起一阵风波。

校长并不否定，沾沾自喜地点着头：“可不，我们这里的娃们，不恐吓学习还是不可。”

洪箭分开的早上，牵着齐云把她交到了校长的面前，洪箭欠着身，用一种被齐云认定为奉承的笑容对着校长点头哈腰地说：“校长，我这个妹子年青不懂事，在这儿呆下，还得要你白叟家到处照顾。”

“念！念课文！”

“你还没不好好上课？咹？”校长抬起羊鞭一指犇娃的鼻子，犇娃的身材向后晃了一下站稳，校长怒道：“这几天你当我干啥哩？我就在窗户外头看着你，每天就你睡得跟圈里奶猪娃子的老母猪似的，哼哼哼个没完没了，明天还更好，把虫子也带到课堂里来了！课堂是你玩虫子的处所不？咹？”

齐云牙疼似地用力咬着腮帮子，怒斥他：“你干吗欺负女同窗？”怕犇娃再明知故问，齐云先发制人，遂一指满脸通红、眼里噙着泪水的玉琴，“喏，你把虫子放到玉琴身上，把她都吓成这模样了！”

“您这是……”齐云一指他手里的羊鞭，“要跟我去课堂？”

校长的声音并不大，但是阴沉沉的脸让齐云都感到一阵头皮发麻的威势，他哼一声问犇娃，“你不好好上课，你干啥？”

“你问我干啥？现在这是在干啥你晓得不？你明天早晨干啥去了？”