第176章 反面教材

高校长很活力，“你说话不过脑筋吗？你有甚么资格向我建议？我是教诲专家，业界泰斗的交班人，我的教诲论文登载在国度级着名的核心期刊上，你们谁想发一篇费钱都难于上彼苍，我一分钱不消花就能上头版！我凭的甚么？凭的是多年来堆集的贵重经历，凭的是我的真才实学！”

班主任每天五点半必须定时到班，共同早自习任课西席保持讲授次序；门生们必须五点起床，五点半到班早读。

门生们忍不了的体例就是个人罢听罢思罢功课，因为听不懂想不通做不对，干脆大师一起睡。

西席们忍了，可门生们忍不了。

当时黉舍里经历丰富的教诲处周主任提出反对定见，以为课程进度太快，会导致门生混合知识点、囫囵吞枣嚼不烂等环境，并且这类做法无异于拔苗滋长，严峻违归普通的讲授法则，必将形成讲授次序混乱、师生疲于应对的局面。

周主任觉得高校长采取了他的定见，眼巴巴地看着他。

没想到，高校长傲岸地说：“夏虫不与语冰！”

高校长的“高效讲授”不是向讲堂要效力，是向学年要效力。

这位专家是个抱负主义者，纸上谈兵的本领可谓一绝，是以前没遇见敌手，很有些孤傲求败的傲慢，谁如果有反对定见，十足视为自不量力应战权威。

随后，高校长直接把周主任“冷藏”了，汲引了一个“克意进取”的新兵提任教诲处主任，大张旗鼓地推行起“高效讲授”。

周主任被训得跟孙子一样，还是硬着头皮据理力图，“校长，我没有质疑和冲犯您的意义。但是我们不能疏忽教诲的根基规律，也不能违背门生身心生长和认知程度都需求循序渐进的客观究竟。这么快的讲授进度，教员们底子讲不邃密，门生们也消化不了……”

高校长大发雷霆，“如果舒舒畅服就能教好学，那谁不能当西席？你们的职业品德和操守呢？春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。你们敬岗爱业的精力呢？光口头说得比唱得还好听，让你们拿点儿实际施动推三阻四，岂有此理！谁再找借口，我就把她的师德降为最低等，来岁把她调去最差的小学、中学去！”

一时候，全校师生叫苦连天。

高校长才不会考虑家长们付不付得起培训费，也不管门生们是不是搞艺术的料，归正他每保举一个门生，校长培训班就会“懂事”地给他提成。

高中普通需求三年完成的课程，高校长要求一年全数完成，然后剩下的两年，实施“车轮战式”的总复习。

门生们又正值芳华发育的畅旺期，激烈需求充沛就寝长身材，早上正睡得香，被锋利的铃声蓦地吵醒，然后无精打采地惺忪着眼睛去上早自习，支撑不住就用讲义遮着脸补觉，教员讲的甚么压根不晓得。

别的，校外艺术培训班多数以红利为目标，并不是至心实意为门生们着想。他们不在乎孩子们有没有夸姣的明天，只在乎孩子们能给他们夸姣的明天。他们把培训费一提再提，提到高得令人发指的境地犹不满足，培训质量却大打扣头。

众所周知，艺术特长生要考专业，以是他们的高考文明分数要比浅显文理班的门生低很多，如果专业充足优良，文明课很轻易过线。

方茹燕提起的这位校长，李云霞也熟谙，前年某郊区重点高中空降的教诲专家。

西席们一怕师德降为最低等，那就意味着三年内称职没有进级的机遇了；二怕被调去最差的小学、中学，丢不起那人，也改不了职称系列。终究大师只能忍气吞声，个人住校当邻居了。

说不清也就不敢再说了，归正也不能造反，因为另有句话，秀才造反三年不成。

钢琴课每小时学费两千，暑假美术培训班学费八万，更有很多培训班打着有高校传授亲授、能够提早晓得考题等幌子，学费更高。

凡是观点上的“高效讲授”是向讲堂要效力，要请西席经心备课，讲堂内容安排恰当，讲授思路清楚有侧重，门生们能快速把握知识重难点，并在此根本上举一反3、触类旁通，收到杰出的学习结果。

西席们都是秀才，秀才碰到兵，有理说不清。

环境已经严峻到这类程度了，明摆着教改失利，应当及时改正，高校长却还一意孤行，以为这类环境只是临时的，是师生适应教改必须的一个过程。

躺着睡和坐着睡的结果必定天差地别，补觉不睬想的门生们常常一整天都昏昏沉沉，学习效力严峻降落，再加上教员们讲堂进度又快，门生们普通状况下都跟不上，何况在恹恹欲睡的状况。

高校长的“高效教诲”将他寻求出色的欲望表示得淋漓尽致，他把黉舍的高中生们都设想成一目十行、过目不忘的神童，把教员们设想成不消备课却无所不能的超人。

为了“高效教诲”立竿见影，高校长屡出奇谋，干脆一不做二不休，要责备校师生全数住校，最高效地压榨师生的时候和精力。

高校长觉得本身找到了进步升学率的“捷径”，亲身到校外艺术培训班考查了一通，按照干系亲疏制定了几家停止定向运送。

再说三年时候，高一的门生都高考完了，造反都没用。

高校长叉着腰来回走了两趟，停下来看着周主任，俄然就笑了。

“你懂个屁！”高校长怒不成遏，直接爆了粗口，“你这个教诲处主任就是个混子，一点儿克意进取的精力都没有！你干脆别干了，免得误人后辈！”

高校长以为如许一举多得，乐此不疲。凡在班级成绩中下流的门生，十足被“劝说”筹办艺考。

可惜并不是学习成绩差的门生搞艺术就行，实际上搞艺术对门生的专业本质要求很高，起首要酷爱，其主要勤奋，还要有天赋和灵性、奇特的赏识和贯穿才气。如许的门生才气学有所成，并在浩繁的艺术考生中脱颖而出。

周主任也是个急脾气，梗着脖子瞋目相向，“你就是革我的职，我也分歧意你拿着门生们的前程开打趣！你让教员们如许赶进度，每个单位的知识点门生都一知半解，来不及理顺又要学新的，最后就会乱成一团，学习成绩降落不说，连学习的主动性都会严峻受挫！复习几遍也没用！”

不但如此，高校长又想出一个高招，大力倡导讲授班的门生到校外艺术经验机构或者各种教诲班学习音乐、美术，以备将来报考艺术院校。

高校长上任后，为了在短时候内建立威望，别出机杼提出“高效教诲”的教改要求。

高中西席多数人到中年，有丰富的讲授经历，但精力体力已经开端走下坡路，何况都有家有口，好多西席的孩子正值中考、高考前一年的关头期，需求家长的伴随和照顾，如果每天住校，精力体力跟不上不说，家长和孩子如何办？

成果，教员们上课累得声嘶力竭，门生们趴在桌子上呼呼大睡。

这位校长姓名也起得好，高阔，很有种力压群雄的霸气。