22.第22章 B059
“冷不？”女孩娇声说道。
在新年的前夕，他们互赠了贺卡和礼品。他们用这类陈腐的体例向对方道了一声“新年欢愉”，并通报了本身对对方的一种喜好。
女孩抬起了圆圆的下巴尖儿指着男孩，趾高气扬地说：“嗯，好吧！看在你帮我教诲的份上，我就借给你戴吧！”说着，她的脸上暴露一脸稚气的欢乐笑容，这笑容氤氲着她对男孩真逼真切的喜好。
每当这时，男孩都是刚好单独一人坐在那边看着书。当他看到女孩来后，他便再也没法埋头肠看书了。他会假模假样看着书，然后暗里偷偷地听着女孩讲些甚么，偶尔还会偷偷地瞄上女孩几眼。
女孩虽转了班，但班上另有几个她很合得来的好闺蜜，她常常会回到班上来走动走动，和她的好闺蜜们聊谈天，说说悄悄话，但每次她都能刚巧碰上男孩。
在早晨单独一人学习的时候，他会常翻开抽屉把它拿出来，放在桌上悄悄地看着它。看着，看着，他的脸上垂垂暴露了迷醉的笑容……
男孩和女孩相互之间的喜好，跟着时候的流逝以及平常间的密切打仗，已不再那么的若即若离和含蓄。
打那今后，男孩再也没有主动去找过女孩，因为他向妈妈包管过，不再和女孩来往。他很爱妈妈，因为这世上只要妈妈是最心疼他的人。
第二天午自习。
但他在女孩面前却用心假装不晓得，因为他惊骇教员和妈妈晓得他和女孩早恋后而指责他没有用心学习，他不能孤负妈妈的希冀。他只能把对女孩的这份喜好深深埋藏在心底，唯有效伴随来作为对她的一种最美的眷恋。
见男孩不轻言“冷”，女孩又持续猛吹了几口气畴昔。男孩被吹得一阵颤抖，满脸无辜地看着女孩。
一撮撮洁白的雪堆儿密密压在了高大的梧桐树的枝头上，屋檐下也鳞次栉比地垂吊起了一排排尖细的冰晶柱儿。
这一场景，男孩仿佛早已风俗。不过，现在他已不再像畴前那样，故做视而不见地迴避女孩的目光。他在当真学习的间隙会偶尔瞥过眼睛瞧一瞧女孩，并对女孩回以无法的笑容。
男孩用手不断地抚摩着胸前的那条粉红色领巾，冲动地说：“真的很和缓！”因为过于冲动，他的脸儿涨得通红。
班主班周教员终究还是听到了一些风言风语。周教员感觉这的确是太不成思议了，因为男孩在她眼里一向都是一个循规蹈矩的优良门生。为了“挽救”男孩，她决定脱手了。
窗外，雪一向下着，下着，大地已现出一片红色的苍茫。校园在纷飞的大雪里堕入了深沉的冥想中，庄严，清寂，明丽……
因惊骇这酷寒的气候，那对思怀的灰喜鹊不再来了，梧桐树的高枝上已无没有了昨日的那份舒畅，课堂的窗外显得格外冷僻。
女孩送了男孩一劈面劈面亲着小嘴儿的瓷娃娃，男孩翻开看到后，羞得暗自直点头。男孩不敢把它摆在寝室里，他怕引发妈妈的思疑。他把它悄悄地藏在了抽屉的最内里，并给抽屉上了锁。
她向同窗们详细地探听了环境后，肯定男孩和女孩之间确切是产生了早恋。接下来她前后伶仃约谈了男孩和女孩，但获得的回应是男孩和女孩均只承认他们仅仅是谈得来的好朋友。
窗外寒意正浓，但却没法冰冷住课堂里同窗们火普通上午自习的热忱。大师坐在各自的坐位上，或单独用心肠学习着，或三三两两集合在一起闲适地扳谈着。
看着女孩一脸的不欢畅，男孩深思了好半天，总算是想明白女孩的意义了。他几次对女孩直点头，连连说道说：“冷！冷！……真的好冷！”此时，他的脸儿像是被霜打捻了的茄子，一幅苦苦的、涩涩的描述。
见女孩笑了，男孩倒有些不美意义了，涨得通红的脸儿更红了，由耳根一向红到了脖子。他吞吞吐吐地接着说道：“不如……你……你就借给我戴吧！”
系好后，她细心地瞧了又瞧戴在男孩脖子上的那条领巾，柔声说道：“嗨！我的领巾围在脖子上，暖反面缓？”
女孩没有了刚才的和顺，沉下了面庞儿，诘责道：“现在还冷不？”
女孩和闺蜜们固然打得炽热，但也会时不时去看上男孩几眼。偶然，他俩的目光竟会刚巧碰在一起，女孩笑了，男孩也笑了……
窗外的寒气一阵阵袭来，窗户的玻璃上升起了一层昏黄的雾气。窗外的雪地格外透亮，映照出来的刺眼的白光透过昏黄的玻璃射进课堂里来，让课堂里显得格外亮堂。
看着面前产生的这一幕，男孩有些不知所措了。他不晓得该说些甚么，更不晓得该做些甚么，只是坐在那边傻愣愣地看着女孩。但，他的内心却没法安静，女孩的主动现在让他非常打动。
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女孩见状，赶快收回了手，转而睁大了眼睛，一脸当真地问道：“真的很和缓吗？”
“不冷！”男孩摇了点头，强颜欢笑道。
女孩见男孩只是傻笑着，紧接着又吹畴昔一道长长的白气。白气吹到男孩面上四散开去，男孩被她吹得直眨眼睛。男孩立即止住了笑容，莫名地看着她。
漫天飞舞的大雪呀，下呀，下呀，整整下了两个礼拜，最后总算是停了。转眼间，新年就要到了。
男孩送了女孩一只毛茸茸的小熊，女孩收到后欣喜万分。她把它放在了本身的床头，每天睡觉前和醒来时，她都会奸刁地揪一揪那只小熊黑黑的鼻子，然后还会对着小熊傻笑好一会儿，并喃喃自语些甚么……
女孩终究比及想要的答案了，沉着的面庞儿俄然绽放出了花儿般的笑容。她解下了本身的那条粉红色的针织领巾，亲手给男孩围上，并当真地扭了一个结。
春去春又回，时候好像涓涓细流般悄悄滑过，就像那耐不住花期的花儿悄悄飘落。转眼间，己到了初二放学期。
女孩还是托着腮帮子看着男孩，男孩均匀的呼吸里伴跟着一道道缓而长的红色雾气。看着这雾气，女孩脑海里突发奇想地出现出了一个动机。
女孩见他说得脸儿都红了，感觉他甚是风趣，用手掩住嘴儿“嘻嘻嘻……”地暗笑不止。
女孩和昔日一样要男孩给她教诲着一些不会做的习题。男孩讲得很耐烦，女孩听得很用心。教诲完后，男孩单独开端复习本身的功课。女孩无事可做，又风俗性地托起腮帮子，含着痴痴地笑意看着男孩学习。
他长大了，也垂垂成熟了，他明白女孩这是喜好上本身了。女孩那样做，是在向他通报着对他的那份喜好。
颠末一番研讨和协商，终究达成的措置成果是：男孩留在原班，而女孩则被转到了另一个班，附带两边家长各自带孩子回家好好教诲一番，并严令各自的孩子不再和对方的孩子来往。
按照多年的经历，周教员认定男孩和女孩之间的干系远非他俩说的那么简朴。因而在厥后的日子里，她请来了男孩的妈妈和女孩的父母劈面面谈。
女孩见男孩一声不吭地傻坐着，有些活力了。她又沉下了面庞儿，噘了噘嘴，说：“如何，反面缓吗？反面缓，那就还给我！”说着，女孩脱手试图去解下围在男孩脖子上的领巾。
男孩和女孩稚嫰的“爱情”在这转刹时仓促逝去的工夫里不竭升华着。他们之间的“爱情故事”已成了班里公开的奥妙。
她撅起嘴儿，俄然向男孩耳边吹去一道白白的长气。男孩被她吹得一个寒噤，猛地扭过甚来看着她。见女孩捂起嘴儿暗笑不已，他也笑了，憨憨地、傻傻地笑着。
这时，男孩俄然完整觉悟过来。他从速用双手护住脖子上的领巾，连说：“和缓，和缓，很和缓！”
