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《迫命录》 1/1
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124 投降论

课后,范长生跟在我前面马屁不竭:“徒弟所讲,言简意赅、深切浅出、义理高深,弟子深为感佩!恨不能早日得遇徒弟,虚度了诸多工夫……”

“这是个好题目。”我答复道,“我起首想答复你:能!但我又必须加上一个前提,那就是:投降今后,不能做风险本来我们这一方的严峻好处的事!不然如果形成我方严峻丧失的,我毫不放过!

不过,我们今后不到万不得已,尽量反面别人死拼。别的,要尽量把工夫练好,就算拼,也能拼得过仇敌。今后我还要和大师一起筹议,如何保住本身毁灭仇敌,如何本身少死而多杀仇敌,也就是如何做不亏蚀的买卖。但现在,我们要先把军规搞明白,懂了这些根基的端方,才气再讲更庞大的事理。”

“好了,好了。天气已晚,你们还是早点安息吧。为师也该洗洗睡了……”我从速找借口把他打发走,内心揣摩着,不但要赶走一时,最好让他能悠长地离远点。

“你这个题目问得也很好。我明天说的要惜命,和怕死实在不是一回事。大师想想,如果我们的身后就是父母、姊妹、老婆孩子,我们逃了一命,白叟孩子就会被杀,老婆姐妹就会被辱,那么就算把命保下来,另有脸活下去吗?别的,偶然候为了更多的兄弟能活下来,一部分兄弟就得送命,因为兵戈就是如许,不成能谁都不死。以是我前几天给大师讲“服从批示,令行制止”的时候讲过,军令之下,不得畏死!军官敢退者,士卒可斩之,斩之可得其位;前军敢退者,后军斩前军,斩之视同斩敌;全军敢退者,十足杀无赦!

千万不要为了甚么所谓名节、果断不投降就随便把小命送了,我这里评判你名节的,不是你投没投降过,是你的所作所为,到底是善的,还是恶的。包含今后投降过来插手我们的,大师也别瞧不起人家,今后我们倡导:要有精确的“投降观”!

范长生是第一次插手夜校,听得极其出神,厥后不晓得从哪儿搞来了纸笔,当真地把我的军规誊写下来,还时不时记录一些会商的要点,看上去比统统人都刻苦好学的模样。就这副表示,不给人当门徒还真是可惜了。

有人问:“军功是按抓的算,还是按降的算?如果抓的不降如何算?”

说到这里,我又要讲:凡是端方,都有例外。这条端方和我前面讲的几条一样,都不是死端方,是要随机应变的。对于那些罪大恶极、恶贯充斥的人,或者对于那些屡教不改的家伙,就算他们投降了,也决不轻饶!

当年关羽投降时和曹操约法三章的故事大师应当都很熟谙,我感觉关羽投降就投降得很好!如果他不投降,本身小命丢了不说,嫂子们也保不住,更不会有厥后的名震中原。以是我们如果被抓了,能保命的环境下尽量保命,该投降的就投降。不过关羽降汉不降曹,我们要尽量身降心不降,和关羽一样找到机遇再返来,乃至临阵反戈一击,只要你不帮着处所伤害我方军民,投不投降的,不算甚么大事儿。

关于善恶,两天后我会专门讲。明天我想夸大的是,要惜命,要保命,命就是我们大师伙儿的本钱!”

几天下来,很多白叟已经晓得了我的身份,有人见了我不免要施礼之类的,言语间也不如此前那么随便。不过我除了不允他们行大礼以外,并不摆家主的架子,乃至用心说点粗话以显现实在本身没那么崇高,以是团体上并没有过分生分。

上面,大师有甚么不明白的,或者别的题目,都能够问了!”

我当然没打过仗,兵法战册也没读过,严格说来连赵括同道也远远不如,但哥上过大学(还留级多读了一年)、读过书、看过电影、电视剧,并且兵戈和做买卖的很多事理是相通的,固然哥做买卖也并不是一块好料,但哥在实际上毕竟冒充专家十余年,应劈面前这帮既没如何打过仗、也没如何读过书的男人和女人们,还是游刃不足的。

有人问:“家主,如果对方硬是不投降,如何办?”

……

这么讲能够比较笼统,我给大师举个例子:比如关羽。

“按抓的算!降不降都算你的本领!不过这么快就想着立军功啦?可别忘了把本领练好哦,不然别说你抓不住别人,说不定还会被别人抓了去呢!”

“尽量抓,抓了渐渐劝降。实在没别的体例,杀!既然是兵戈,就得死人,就得杀人,如果非得你死我活,我们当然选本身活!”

又有人问到:“阿谁,家主,如果我们被别人抓了,阿谁……能不能……投降?”这个题目引发一片嗡嗡的低声群情。

这时有人站起来问:“家主,如果大家都想保命,兵戈的时候都想着逃窜、反面仇敌冒死,那仗还如何打得赢?”

但第二天一早,范长生就带着两个弟子来存候了。我无法地带着他到操场练习、到各店铺巡查、催促东西的制作,还按例去养老院和白叟们摆摆龙门阵,趁便备一下晚课、想一想口语文课本的事。

既然没有标准答案,我也就不去勉强地给出甚么定义,而是让世人用列举法,各自说出本身心中的长于恶。然后用辩证的体例,几次申明善和恶都是在必然的前提下、必然的标准内才成为善或恶,而终究的善恶,取自于本心。

同前几日一样,在我宣讲以后,军规大讲堂开端以问答、会商的情势停止了下去。固然还没打过仗,但很多题目以假定的情势被提了出来,然后找到或大抵明白了对策。这就像沙盘演练一样,貌似游戏,实则对将来的实战有很强的指导感化。

最后一课是讲“善恶”,实在这并不是一个很好讲的题目。因为善恶本身是相对的,何为善,何为恶,并没有甚么标准答案。但不明善恶,则是非不分,是非不分,则行动无度。

总之,这一条军规,最首要的就是要把杀人的事情成救人的事,珍惜本身的命,也珍惜别人的命!

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