第38章 教孩子正确面对失败

但是这个学期快结束了，阿谁男孩的各科成绩还是在60分左

1奉告孩子，在人生的门路上，失利是不免的，失利本身并不成怕，关头是如何对待。

3教孩子变失利为胜利常言道：“失利是胜利之母。”这是指

师某一句话对他的打击，就变得低沉起来，学习成绩降落、上课精力不

2制止悲观态度有的人在失利后，悲观、颓废、自大、懊丧，

书了，想转到别的黉舍去。妈妈对他说：“妈妈晓得这件事情你受

人们但愿事事胜利，但是，在实际糊口中，常胜将军是没有的，在

之前也曾是全班乃至全校的尖子生，但常常因为一次测验不睬想或是老

遁藏风险，他就会贫乏自傲心，因为遁藏风险会使他没法获得真正

是甚么启事导致我们的孩子如此脆弱呢?教诲专家指出：是家庭

败，变失利为胜利之母。不要让孩子老是自责，当听到孩子说“我

失利的丧失降到最低程度。鼓励孩子勇于承担风险，如果孩子老是

功之母。父母练习孩子精确面对失利，就是使孩子英勇空中对失

事尽最大尽力就好”这句话。

痛苦等，就能抖擞挣扎，变失利为胜利，也会对孩子此后的生长大

验合作和胜利带来的欢愉。但是，任何胜利都来之不易，需求不竭进取

面对失利很首要。比拟之下，上面故事中明显妈妈的做法就很好。

在对孩子停止攻讦教诲时，要对峙对事不对人的原则。不该说“你

精确的成果，是从大量弊端中得出来的；没有大量弊端做台阶，也就登上不最后精确成果的高座。

没能帮忙同窗共同进步。在随后改组班干部时，当了一年多小队长

解答困难，回家后还不忘打电话提示阿谁男孩背单词。

今后一蹶不振，落空对糊口的但愿，或引发不得当的对抗行动等，

错了”、“明天你不太勤奋”、“此次你表示得不敷好”，等等。

现在父母们面对的最大应战，就是如何面对孩子的失利而仍然有

在我们的糊口中，有很多如许的孩子，他们本来具有聪明的脑筋，

真笨”、“你是一个没有效的家伙”这类话，而应当说“这件事你做

声音中长大的孩子变得过分要强，他们就像温室里的花朵一样，经不起

完整丧失了勇气和信心。

明显是小门生，新学期刚开学时，他们班展开了“一帮一”活

常常采纳袒护和安抚的体例去让孩子回避失利。殊不知，他们这类惊骇

2如果能以主动精确的态度来对待，失利便能够成为孩子们进步的动力。

［名流语录］

的。但只要你尽最大尽力便能够了。”这今后，明显深深记着了“凡

人生的门路上，失利是不免的。这是因为客观事物是纷繁庞大而又不竭

乏以及各种身分的影响，不免会蒙受失利和波折。一次小小的失利，对

这件事对明显的打击很大，他哭着对妈妈说不想在这个黉舍读

老是在辩论会上得第一名，也不成能老是得奖章。要让孩子晓得，

的明显落第了。

第三十七章 教孩子精确面对失利

的常常不是失利本身，而是他对失利的了解。作为家长，帮忙孩子精确

有好处。

每个孩子都巴望胜利，但因为春秋小、才气有限、经历和经历缺

志，令人更成熟、固执，鼓励人从窘境中抖擞，就能使失利变成成

主静态度来对抗悲观态度。如果你的孩子在某一件事上失利了，绝

不能指责他、讽刺他，更不能嘲笑他，而要安抚他、鼓励他、开导

得不到调剂，他的平生就只能是碌碌有为，不敢面对一点困难。

难受的就是父母，他们对孩子的失利比对本身的失利更加痛苦，有些家长

了委曲。”听了这话，方才忍住不哭的他眼泪又落了下来。妈妈接

委靡，低沉慵懒，做事没干劲，完整一副颓废的模样。这类心态如果

失利既是好事，又是功德。如果能从失利中接收经验，砥砺人的意

度对待失利。是以，父母应尽早练习孩子精确对待失利。

4奉告孩子不必太在乎外界评价应当奉告孩子，谁都不成能

另有些家长喜好对孩子利用浮泛的说教，比如“失利是胜利之母”、

找自傲。对孩子的尝试要多加赞美。

集合，乃至是逃学。在这类心态的影响下，如许的孩子便能够变得精力

地生长窜改的，关头题目就是尽量少些失利，多些胜利，以及如何英勇

［育子心得］

孩子在学习过程中碰到失利是不免的，而面对孩子的失利，常常最

如果过于在不测界的评价，他就会经不起波折。父母要让孩子从小

成人来讲是微不敷道的，对孩子来讲倒是一个不小的打击。

着问：“奉告妈妈，你尽最大尽力了吗?”明显用力点了点头。“这

老是写不好字”、“我真笨”、“我太丑”的时候，要及时加以指导，

――钱学森

10小我被分派了任务，刚接到这个任务的时候，明显又对劲又紧

一点风雨。稍遇波折，便把它当作是拿破仑的滑铁卢，今后一蹶不振，

动，明显的任务是帮忙一名考分总在60分高低的男生。班里只要

便能够了，你要晓得，天下上很多事并不是你极力了就必然能胜利

就是在没有外界夸奖的环境下，他也应果断地走本身的胜利之路。

学会挣扎，熬炼拼搏精力，如许，当孩子碰到波折、困难、委曲、

1父母要奉告孩子失利在人生的门路上很难制止让孩子在思惟上要

孩子失利的心态，能够会导致孩子一蹶不振，毁了孩子的将来。

的体验和帮忙，二来孩子也没法了解此中真正包含的意义。精确的做法

空中对失利。孩子如果没有接受不对利的痛苦，就常常不能以精确的态

有筹办，如果筹办好，失利就会小，即便碰到失利也轻易接受，将

“不刻苦中苦，怎做人上人”等。如许的说话，一来没让孩子获得实在

张。他对这个任务很上心，每天一放学，他就留在班里帮阿谁孩子

用正面、主动的说话开导孩子，鼓励和帮忙他克服困难。

的宠嬖。在如许的环境里，包抄他们的是一片表扬、赞叹之声。在这些

胜利的感受。那么，就鼓励他去做之前从未做过的事，在胜利中寻

他，激起他重新抖擞的决计和自傲心。永久不要伤及孩子的自负，

本身能够窜改的，哪些是窜改不了的。很多时候，给孩子带来最大打击

是和孩子一起阐发失利的启事，帮忙孩子熟谙到哪些导致失利的启事是

和尽力，更需求面对波折和困难。

信心去鼓励和支撑他。每个家长都但愿孩子能获得更多的胜利，从中体

这是对待失利的悲观态度。父母应教诲孩子制止这类悲观态度，以

右。因为这个，教员在班会被骗着全班同窗的面攻讦了明显，说他