第一二四章 听完了也挺爽
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毕竟班长也是带了“长”的，获咎了她也是能够会有小鞋穿的哦。
上面人面面相觑，不晓得她到底要表达个啥意义，也就没说话。
姜教员把刚才那口水缕顺了，昂首看了看满脸通红的秦蕾：“你感觉我讲的快啊？”
姜教员是完完整全的操纵了下午两节的自习时候。
听在秦蕾耳朵里就是赤*裸*裸*的打脸。
能够有人感觉那是含情脉脉的一种表现，有些人就感觉她有点矫情，比如俞佳。
实在葛旭的本意是如许回家就不消复习了，统统任务都在黉舍完成了，挺轻松的。
还亲热的挽住葛旭的胳膊：“我感觉啊，因为你是……数学课代表……么，以是，这个事儿啊……你说……比较好。”大眼睛还忽闪忽闪的眨巴。
俞佳躲在大高个儿的付敞亮身后，内心描画着秦蕾被姜教员一套长拳打飞在天涯的斑斓丹青。
俞佳感觉本身就跟如来佛面前的孙猴子一样，压力如泰山压顶，让她越变越小越变越小，脑里有根弦儿“嘎嘣”断了，说出了一句让本身悔怨莫及的“混话”。
没体例，谁让隋教员她老公就是开印刷厂的呢！后勤有保障嘛！
每天一到下午第二节课下课，保底儿三张卷子就雪片普通的发下来了。
葛旭倒是每天必被点名，也每次都能给出完美的答案，让姜教员昂首一笑，表情舒爽。
俞佳这边，下巴都要砸到脚面上了。开会的时候，我们就是旁听，提定见的时候，我们又必须插手。还把葛旭推到火线被骗炮灰。秦蕾这孩子，已经不是“精”不“精”能够描述的了，清楚就是“坏”！
俞佳躲在付敞亮身后还沾沾自喜的默念：“看不见我看不见我……”
听了秦蕾的建议，同窗们还是面面相觑。
秦蕾又叨叨了两句她感觉挺有事理的甚么“要保全大局”啊，“要考虑普通同窗的程度”啊，这类大师好才是真的好的屁话。就自作主张的决定了第二天一大早，与会的全部成员，一齐去给姜教员提定见……
因为占用了自在活动课的时候，副班长刘大千和体育委员付敞亮都有点不乐意。
“就问问俞佳吧！”
一九九七之二十一
幸亏葛旭也够不按常理出牌的，进了办公室，连句酬酢都没有，张嘴就是：“姜教员啊秦蕾嫌你讲课快，让我跟你说一声！”
俞佳心想：本来你说话不也挺快的么！
姜教员一笑：“看来存在分歧啊。那再问小我吧。问个谁呢？”
秦蕾又是那套上气不接下气的讲法：“也……不但是我，我……感觉……大师遍及，都……感觉……有点快……。题量，也……有点大……偶然候……做不完……”
秦蕾长得挺都雅的，白白净净的，大眼睛。或许是明白本身的长处，以是眨眼睛的速率特！别！慢！
大眼灯用她独占的，上气不接下气的声音：“同窗们，……你们不感觉……姜教员的……讲课速率，太……快了么？”
“甚么叫你都行？问你感觉快不快！”
葛旭倒是不虞有他，痛快的就承诺了：“行！”
秦蕾以班长的身份召开了第一次全部班干部集会。
不管她说得有没有事理，作为一个初中重生，赶去应战一个久经疆场的经历丰富老西席的讲授体例，本身就是一件挺大胆也挺无礼的事儿。换句话说，没人想跟她一起去冒这个险。
无法秦蕾扭扭捏捏的，在讲台上摆了三分钟外型。先是双手托腮，感觉弓着腰有点累；再换成两手叉腰，感觉仿佛又不太雅；最后双手杵在讲台上，一甩头发，才开口。
又抬开端问刘大千：“你感觉呢？”
第二天一早俞佳还想“装死”躲过这一劫，秦蕾却早早的就点头晃脑的号召他们仨人：“三个课代表，来呀来呀！”
就盼着这个“破会”从速开完，还能下去跟兄弟们再玩一会儿。
倒是葛旭，能够学习太好的人，某方面都有些缺根筋？
……
“快是有点快，听完了也挺爽。”……
但也没人想站出来辩驳她。
她被噎的半晌没出声，憋出一句话：“此次集会主如果班干部会商课代表就旁听就行！”
姜教员点了点头，没说话。
副班长刘大千刚正不阿的说：“题量是有点大，但是能做完。”
也不晓得这孩子是天生不会看眼色，还是不屑于看眼色，竟然直言不讳的说道：“我感觉挺好的啊！挺轻松！”
看着别的男生一窝蜂的出去踢球了，心痒痒的不可。
第三节课做卷子，第四节课讲答案。
这俩身高腿长的男生是班上的球队主力。
姜教员还会看表情指派某个同窗给大师讲授解题思路。
俗称“每天一套卷儿”。
这下不止是三名课代表，班干部们也没人敢吱声，全成旁听的了。
俞佳倒是感觉如许一来融会贯穿，影象深切，挺好的。也是因为她只被叫起来过一次，并且战战兢兢的勉强答对了。
（哇靠透视眼么！这都行……）俞佳满头黑线从付敞亮身后闪了出来：“呃，我都行……”
姜教员刚喝了一口水，让她这一嗓子吓得一激灵，差点呛着。
“为了……全班同窗的……学习考虑，我们……要不要代表……班上同窗，去给教员……提个定见呢？”
姜教员一张胖脸，如金刚瞋目，自带严肃属性。
教代数和多少的班主任姜教员，加上跟她搭配的英语隋教员，和语文周教员，这个四中鼎鼎驰名的“铁三角”组合，除了讲授质量高以外，也以他们丧芥蒂狂的题海战术而闻名。
而作为班长的秦蕾，战绩就不太能看得过眼。总计答对一次，答错三次，因为踌躇不决被姜教员用余光高低扫射后大声怒斥“坐下”两次，课后哭过一次……
其他两个教员倒还好，顶多就是留作家庭功课，第二天早自习的时候，让课代表领着对对答案，在课上重点讲授一下错的多的题。
也就是说，当天讲的内容，当天考。
