【168】一身正气1（一更）

教员们忿忿不平，到底是一个黉舍的，这个时候分歧仇敌忾对付内奸如何能够。

其他教员看着她，发明她脸上并没有特别大的气愤，都觉奇特。

六年三班二班的课室内里走廊上，两群孩子之间相互推推攘攘的，互不相让，都有情感冲动的孩子扯着嗓子说话。此中一个二班的男孩子都站到了凳子上对刘妮妮做鬼脸：“你和你爸真不要脸。我叔叔说的，你和你爸是想奉迎现在黉舍的教员是不是？以是说是这边的教员教的你。”

妮妮的小面庞涨得一片怒红：“没有的事。不是如许的！”

到彭校长办公室门口，里头彭校长拿着电话筒和甚么人说着话，满脸的活力：“都说那份报导不是记者采访我们宁教员宁教员说的。他从哪儿拿来的质料我不清楚他。他胡说八道给我们宁教员添费事。是，我们宁教员向来没有说过这些话。”

知识，本身需求质疑，充满质疑和辩论，再考证真谛。

宁云夕在内里听，仿佛彭校长和她的设法不谋而合。那头李小慧俄然仓促跑来找到她说：“宁教员，班上孟晨峻同窗和他班的门生吵架。”

李小慧无语地看看宁云夕：“他们说，妮妮这个算法之前在他们的黉舍里学习过。”

“报纸上都登了，你扯谎都没有效。”二班门生一片吹嘘声。

孟晨峻气火得不能再气火了。对方这些人不止欺侮他的小火伴，还欺侮他们家的宁教员，撸起袖管把阿谁站在凳子上的男孩扯了下来。

提及来，有报纸乃至质疑妮妮本来就是那里的数学天赋，然后竟然跑去调查妮妮之前上课的黉舍。那边的教员如何说的？

“甚么甚么？要我们宁教员出来做解释？她需求做甚么解释？找阿谁记者解释就是了。嗯，如果是说想来和我们宁教员会商新的讲授体例，那必定是欢迎的。”彭校长非常大气地说，“有好的讲授体例大师要相互交换，相互学习，对，构成一个杰出的学术氛围。没题目，没题目，要过来就过来会商，我们绝对欢迎。”

明天彭校长叫她明天去校长办公室，宁云夕把包放在本身办公桌上后畴昔。

宁云夕把报纸一放。

小四又惹了甚么费事？宁云夕从速跟着李小慧先去看看孩子们的环境。

“对，我们黉舍的教员这么辛苦，把一个差生教成了天赋，被报导一下都能被酸。”

办公室其他教员们这两天都晓得这个事儿了，力挺她说：“还不都是妒忌我们教员和门生拿了第一第二。”

宁云夕内心是想，如果全一片赞美声，她反而才会感到奇特。有质疑是非常普通的事情。哪个学术界不都是在质疑声中出世了新的事物出来。人类各种发明缔造，都是从质疑声走出来的。

宁云夕把本身内心话说出来，其他教员们听了随之沉着了。

方教员站在中间跟着彭校长严峻，给彭校长又倒了杯水。